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Diplomado en Componente Docente

Ranked #1 in Master Program by Cavecom-e

4.5/5

Adquiere de forma rápida y directa las competencias profesionales pedagógicas acordes al alto crecimiento y demanda de programas de formación online y presenciales, para convertirte en un docente eficaz y eficiente con tendencia al uso didáctico de los recursos digitales, estudiando con un programa basado en la resolución de problemas reales del entorno educativo actual.

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$200,00

Características Claves

Módulos

06 Módulos de plataformas y estrategias 100% probadas.

Proyecto

+80 horas de proyectos, ejercicios y sala de entrenamiento

Recursos descargables

+30 Recursos descargables, entre guías, templates e infografías

Duración

Duración estimada: 160 Horas / 4 Meses, de la mano de tus mentores

Contenido exclusivo

+50 Horas de contenido exclusivo para estudiar a tu propio ritmo.

Mentoría

+32 Horas de mentorías dirigidas por los instructores

Contenido

Acceso de por vida

Certificado de Finalización

Diplomado en Componente Docente

Descripción general

  • Es un buen momento para desarrollar las competencias de docente. El sector educativo tiene una gran demanda de docentes con competencias eficaces y eficientes para la gestión, diseño y desarrollo de la enseñanza de estudios online y de convergencia de medios, así como en la organización de entornos digitales de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, la mayoría de plazas docentes están ocupadas por profesionales que no presentan estas competencias. 

    Existe un alto riesgo que con la masificación de la educación y las necesidades y urgencias docentes que se presentan en este campo, tanto en el ambiente presencial como en el digital, cualquier profesional no docente desarrolle la praxis educativa con desconocimiento de los fundamentos que se ameritan para llevar a cabo procesos de enseñanza formales que permitan el logro de los aprendizajes necesarios para el desarrollo de competencias en el estudante.

    Otro problema, es que la mayoría de las ofertas de programas de formación, son netamente teóricas, presenciales y de una duración que la mayoría de profesionales no puede cumplir. Además, se suma la necesidad inminente de incorporar el uso de la tecnología en el contexto educativo en estos programas, pues pocos la presentan.

    Por esta razón, es necesario desarrollar en estos profesionales competencias pedagógicas acordes a la docencia digital que le propicien el desarrollo de habilidades metodológicas que tomen en cuenta las tendencias actuales en los aspectos psicológicos relacionados con el aprendizaje y la enseñanza, la planificación tanto instruccional como didáctica, la responsabilidad social que implica la docencia, y la investigación continúa para el ejercicio docente y la organización de la praxis educativa en entornos digitales. 

    El Diplomado en Componente Docente, tiene como objetivo ofrecer al profesional que incursiona en el campo de la docencia una visión práctica y completa de la aplicación de los diversos modelos didácticos provenientes de las teorías educativas con la incorporación de la tecnología, desde lo más básico hasta la formación de competencias docentes digitales apoyándose en la experiencia profesional del “conocer y hacer”, con un enfoque centrado en el logro de aprendizajes eficaces y efectivos para la praxis educativa en cualquier ambiente.  

    En cada módulo se pone a disposición del participante una serie de recursos didácticos online elaborados por profesionales de la docencia con más de 20 años de servicio en los distintos niveles del sistema educativo, apoyados por expertos en el desarrollo de competencias digitales.

    Durante tu capacitación contarás con numerosas herramientas digitales que te permitirán aprender mediante la resolución de problemas educativos contextualizados y el aprendizaje basado en problemas y proyectos. Una forma muy eficaz de integrar los conocimientos en el contexto real, de forma inmediata y de conseguir una integración más rápida y directa.

    El diplomado en Componente Docente te capacitará en:

    • El conocimiento y aplicación de las teorías y modelos relacionados con el aprendizaje para la gestión y desarrollo de innovaciones digitales de estudios en línea y de convergencia de medios.
    • Las estrategias de enseñanza en el ámbito de la innovación digital para la planificación de modelos y métodos para los estudios no presenciales y en línea.
    • El diseño, planificación y administración de la instrucción para dirigir la organización de entornos digitales de experiencia de formación en los distintos niveles educativos.
    • Las tendencias y estrategias actuales en la evaluación de los procesos educativos acordes a la gestión y arquitectura de entornos digitales para experiencias educativas en línea.
    • El desarrollo y aplicación de la oratoria educativa efectiva para la creación del discurso y las narrativas digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    • El uso de las innovaciones tecnológicas adaptadas a las características y aplicaciones  de las plataformas educativas, para lograr la comprensión, evaluación y pertinencia del Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) en la actividad educativa.

    Acelera tu proceso de formación en el campo de la docencia, y domina las teorías, métodos, metodologías, técnicas y tendencias, necesarias para desarrollar una práctica digital educativa eficiente y en concordancia con los retos actuales de la educación.

¡Obtén reconocimiento por tu trabajo!

Al culminar tu programa y aprobar cada uno de sus contenidos y el proyecto final, tendrás acceso al Certificado Digital

Habilidades que aprenderás

  • √ Comprender el contexto educativo para el desarrollo de la planificación instruccional, considerando las innovaciones tecnológicas de punta.
  •  
  • √ Diseñar y aplicar estrategias de enseñanza digital efectivas para promover los aprendizajes.
  •  
  • √ Evaluar y comprender la pertinencia de las diversas características y aplicaciones de las plataformas para la Gestión de Aprendizaje (LMS) en la actividad educativa.
  •  
  • √ Desarrollar habilidades, destrezas y competencias en el diseño y aplicación del discurso y la narrativa digital efectiva.
  •  
  • √ Usar las metodologías sociales aplicables a las plataformas educativas online, partiendo desde la comprensión de las diversas herramientas provistas por los sistemas de gestión de aprendizaje.
  •  
  • √ Generar competencias para la investigación educativa y la publicación de artículos.

Contenido del programa

  • √ Teorías y características del aprendizaje.
  • √ Modelos de aprendizaje con tendencia digital.
    •      Diseño universal de aprendizaje.
    •      Aprendizaje colaborativo.
    •      Comunidades de aprendizaje.
    •      Flipped Classroom.
    •      Aprendizaje crítico.
    •      Aprendizaje 3.0.
    •      Aprendizaje invisible.
  • √ Salas de entrenamiento.

  • √ Mediación didáctica en diferentes ambientes de aprendizaje.
    •     La mediación didáctica en ambientes digitales.
    •      Diferencias entre la planificación didáctica y el diseño instruccional.
    •      Aproximación al diseño de un ambiente educativo.
  • √ Planificación didáctica general.
    •     Planificación general de una propuesta de formación.
    •     Diseño del proceso didáctico.
  • √ Diseño del Proceso Didáctico Digital.
    •     Diseño de proceso didáctico en ambientes digitales.
    •     Modelos de cuarta generación del diseño instruccional.
  • √ Propuesta general de EDEA (educación en ambientes digitales de aprendizaje y enseñanza).
  • √ Desarrollo de las fases de la propuesta EDEA.
    •     Fase preactiva.
    •     Fase activa.
    •     Fase postactiva.
  • √ Evaluación y seguimiento de EDEA.
  • √ Otros modelos de la instrucción.
    •     Taxonomia de Bloom y su relación con el diseño instruccional. 
    •     Aprendizaje de adultos.
    •     Los nueve elementos de la instrucción según Gagné.
  • √ Retos más comunes a los cuales se enfrentan los diseñadores instruccionales educativos.
  • √ Estrategias de motivación y refuerzo en la educación digital.
  • √ Salas de entrenamiento.

  • √ Dimensiones de la evaluación para sistemas de gestión de aprendizaje
    •     Mecanismo de selección de plataformas
      •         • Gestión administrativa.
      •         • Gestión académica.
      •         • Gestión de recursos.
    •     Instrumentos de medición
    •     Propuesta de una métrica para evaluar ambientes LMS
  • √ Evaluación del estudiante en ambientes digitales de educación.
    •     Componentes del proceso de evaluación de los aprendizajes
    •     Tipos de evaluación
    •     Evaluación e instrumentos
    •     Instrumentos interactivos
  • √ Evaluación de las estrategias de aprendizaje basados en enfoques constructivistas.
  • √ Prácticas evaluativas y casos de estudio.
    •     Tecnologías de la información y la evaluación de aprendizaje.
    •     Sistemas digitales de evaluación mediante plataformas.
    •     Autorregulación del aprendizaje
  • √ La evaluación de competencias en ambientes digitales educativos.
    •     Características de una buena práctica evaluadora en la educación digital.
    •     Ventajas e inconvenientes.

  • √ Narrativas digitales didácticas
    •     • Narrativas digitales en los procesos de aprendizaje
    •     • Narrativas digitales como potenciadoras del proceso educativo
    •     • Tipos de narrativas digitales
    •     • Fundamentos epistemológicos de la narrativas digitales en el aprendizaje
  • √ Narrativa multicreacional.
  • √ Discurso narrativo en tecnología compensatoria.
    •     • Intervención logopédica.
    •     • Ayudas y recursos técnicos.
  • √ La narrativa digital para potenciar la creatividad y el pensamiento crítico. 
    •     • Algunas metodologías.
    •     • Propuesta de laboratorios de narrativa digital para potenciar la creatividad.
  • √ La narrativa digital para el logro de competencias en el docente.
    •     • Potenciación del discurso.
    •     • Construcción de relatos didácticos.
    •     • Contenidos de la narrativa.
    •     • Comunicación a partir de la narrativa.
    •     • Narrativa digital transmedia.
  • √ La narrativa storytelling.
  • √ Uso educativo de relatos digitales personales.
  • √ Realidad virtual y narrativa.
  • √ Otras metodologías narrativas en educación. 
  • √ Salas de entrenamiento.

  • √ Del producto al servicio educativo.
  • √ Contenidos globales y estrategias locales para la enseñanza.
  • √ Educación digital para desdibujar el límite del espacio, del tiempo y del docente.
  • √ Estrategias adecuadas para el uso de lo social en la praxis educativa.
  • √ La formación abierta y la democratización de la educación.
  • √ Estrategias digitales para implementar el binomio movilidad - creatividad.
  • √ Del “qué” al “cómo” en el uso de aplicaciones tecnológicas para la enseñanza.
  • √ Estrategias de enseñanza basadas en soluciones educativas integrales.
  • √ Learning Analytics para generar entornos personales de enseñanza.
  • √ Estrategias para lograr un posicionamiento diferencial en el emprendimiento docente.
  • √ Comunidades docentes-estudiantes y el Lifelong Learning.
  • √ Cambio de modelo y desarrollo de competencias digitales para docentes.
  • √ Emprendimiento e innovación en el aula.
  • √ Salas de entrenamiento.

  • √ Desarrollo de habilidades tecnológicas en los docentes
    •     • Tipos de migrantes.
    •     • Desarrollo de aprendizajes para los migrantes.
    •     • Casos de estudio.
  • √ Desarrollo de competencias digitales para los docentes.
    •     • Herramientas de la ofimática como estrategia de enseñanza.
    •     • Planificación y gestión de los elementos digitales.
    •     • Uso del internet y otros recursos digitales en la praxis educativa.
    •     • Casos de estudio.
  • √ Modelos educativos basados en la enseñanza a distancia.
    •     • Ventajas y desventajas.
    •     • Retos para el plan mundial 2030.
    •     • Potencialidades de la estrategia Blender Learning y la enseñanza Digital.
  • √ Administración y gestión de los recursos digitales en el estudiantado.
    •     • Tutorías y mentorías online.
    •     • Formación y usos de las tecnologías en la educación de adultos.
    •     • Ética y docencia en el uso de las tecnologías en la educación.
  • √ Herramientas digitales de la comunicación educativa.
    •     • Correos electrónicos.
    •     • Redes sociales.
    •     • Gestión de los contenidos multimedia.
  • √ Tendencias en innovación tecnológica al servicio de la educación.
    •     • Data Science como innovación en las estrategias de aprendizaje.
    •     • Inteligencia artificial, neurociencia y neurotecnología para el desarrollo de estrategias didácticas.
    •     • Desarrollo del pensamiento sistémico y creativo a partir de los elementos y procesos de la programación.
  • √ Robótica, simulaciones y gamificación en la administración del currículo educativo.
    •     • Uso de simulaciones computacionales para la educación.
    •     • Uso de prototipos de robótica para promover el aprendizaje y el desarrollo de competencias complejas.
    •     • Análisis de casos de estudio exitosos en educación con aplicaciones de la gamificación.
    •     • Realidad aumentada, creatividad y pensamiento abstracto en la educación.
  • √ Elementos teóricos y prácticos para el manejo de plataformas digitales educativas.
    •     • Tipos de características de las plataformas.
    •     • Diseño del entorno de la plataforma.
    •     • Diseño y gestión de las ayudas para la navegación guiada en la plataforma.
    •     • Distribución y administración de los contenidos.
    •     • Diseño y carga de materiales de apoyo didáctico.
    •     • Diseño y aplicación de la evaluación estudiantil a través de la plataforma.
    •     • Seguimiento del rendimiento académico, comunicación y envíos de reportes a los estudiantes y representantes.

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Avalado por la Universidad Central de Venezuela

Aspectos destacados del Diplomado

La experiencia adquirida en la formación online de más de 20.000 estudiantes desde su establecimiento, nos permite ofrecer el mejor DIPLOMADO en Componente Docente en línea. En DiplomadosOnline.com nos esforzamos por brindar capacitación de calidad a través de instructores de primer nivel, una infraestructura superlativa y una mentoría  personalizada.

Formación con profesores de Primer Nivel

Capacitación orientada a objetivos con enfoques estratégicos efectivos para todos y cada uno de los módulos , con información de las tendencia acerca del desarrollo de los nuevos modelos de aprendizaje y enseñanza digital.

 

Clases Interactivas

Nuestro enfoque de aprendizaje interactivo implica una interacción habitual entre formador y alumno, una interacción alumno-alumno y utiliza gran cantidad de recursos audiovisuales, contenidos gráficos, esquemáticos y totalmente prácticos. 

Salas de Entrenamientos

Desarrollo de múltiples casos de estudio prácticos a través de nuestras salas de entrenamiento, apoyadas por la participación de profesionales del área educativa y las competencias digitales.

Práctica en línea

 La práctica puede ayudarte a obtener una buena experiencia en el desarrollo de competencias docentes. Desarrolla tu preparación con nuestro material de ejercicios prácticos de evaluación apoyados en el modelo de aprendizaje basado en proyectos.

Conoce a tus mentores

Dr. Carlos Buitrago

Coordinador Académico en DiplomadosOnline.com

🇻🇪 Más de 30 años de experiencia en el campo de la docencia, Magister en la enseñanza de las ciencias en la UPEL, Coordinador del Diplomado Componente Docente en DiplomadosOnline.com, Coordinador de la Maestría en Enseñanza de la Física en el Instituto Pedagógico de Caracas (IPC), docente en varias áreas de la educación y de la ingeniería.

Prof. Wilfredo Rangel

Msc. Wilfredo Rangel

CEO Diplomadosonline.com

🇻🇪 Master Degree (Msc.) in Information Technology, +20 años de experiencia en proyectos de Business Intelligence & Data Warehouse y TI. Se desempeña como Docente / Investigador en la Escuela de Computación de la Universidad Central de Venezuela. Actualmente ocupa el cargo de CEO de DiplomadosOnline.com

Esp. Máximo Hidalgo

Lic. en Matemática, Esp. en Modelos Aleatorios

🇻🇪 UCV y tesista de la Maestría en Matemática, Director del Master en Data Science & Advanced Analytics en DiplomadosOnline.com

Testimonios de Nuestros Egresados

JHONNY GALVIS

A través de DiplomadosOnline.com pude dar un salto de calidad a nivel profesional. Es una organización conformada por excelentes profesionales, con vocación de servicio y gran calidad humana.

SIRO TAGLIAFERRO

Gracias a Diplomados Online pude mejorar mis expectativas como ingeniero, dado que quería especializarme en el área de análisis de datos, big data y gracias a sus cursos pude mejorar y apuntarme después para realizar estudios de postgrado y doctorado.

JESSICA ALBARRÁN

Primeramente a Dios y a mis familiares, por sus consejos, enseñanzas y su gran apoyo para poder alcanzar esta gran meta. A la casa de estudios Diplomados Online, por abrirme las puertas, también a mi profesora por compartir su valioso conocimiento y sus grandes enseñanzas.

OTTMAR JOSEPH

Me llamo Ottmar Joseph soy natural del Estado Miranda de la República Bolivariana de Venezuela. Con DiplomadosOnline.com llevo estudiando aproximadamente un año. Año en el cual no solamente he logrado una formación académica con ellos, sino también una promoción económica donde yo trabajo.

GABRIELA PEROZO

DiplomadosOnline.com ha sido un gran apoyo en mi formación como profesional, cuenta con excelentes herramientas y profesores que van de la mano con los estudiantes en todo momento; me permitió ampliar conocimientos en Ciencias de Datos, siendo esto de gran ayuda para realizar aportes en el ámbito laboral.

JESÚS GUILLÉN

Mi nombre es Jesús Guillén, cursé el Máster en Ciencias de Datos y Analítica Avanzada. Para mí fue un honor participar en esta gran academia Diplomados Online. Gracias a ellos recibí mi primer trabajo como Freelance, Les recomiendo 100%. Es una buena academia donde van a adquirir bastante conocimiento que les va a ayudar a fortalecer su carrera profesional. Saludos, gracias Diplomados Online

DANIEL SUÁREZ

DiplomadosOnline.com me abrió las puertas a un mundo totalmente nuevo para mí como lo era el área de TI, me permitió cursar estudios de cuarto nivel en el área de Gerencia de las Tecnologías de la Información y Ciencias de Datos, proporcionándome las herramientas necesarias no sólo para complementar mi formación profesional, si no también para iniciar una nueva carrera en el área de las Tecnologías de la Información.

JUAN ROOMER

Recientemente finalicé el programa de Máster en Big Data en DiplomadosOnline.com, un programa avalado por la Universidad Central de Venezuela, que me ha permitido realizar una actualización integral, de mis herramientas en Tecnologías de la Información, aportando de manera positiva en mi carrera como Geocientífico. Sigo estudiando en DiplomadosOnline.com , esta vez en el programa de Analítica Avanzada para mejorar mis conocimientos en Inteligencia Artificial y Máquinas de Aprendizaje.

ENDIS VELAZCO

Soy Ingeniero de Sistemas y actualmente me encuentro cursando el Master in IT Management. Hasta el momento he cursado 4 diplomados en los cuales he obtenido excelentes conocimientos para desarrollarme en el área de TI. Resalto plenamente la metodología de DOL por ser organizada, auto dirigida y contar con facilitadores y guías de gran disposición y conocimiento. Los formatos de trabajo se ajustan perfectamente a una vida mezclada con compromisos laborales y familiares. Los recomiendo plenamente.

GABRIELA GIL

Principalmente quiero destacar el contenido tan completo que dentro de su ruta de aprendizaje se desarrolla, ya que cada uno de sus diplomados por los cuales está conformado el Máster, se adapta en gran medida a las competencias que actualmente son desarrolladas en el ámbito laboral. Adicionalmente, distingo el acompañamiento de cada uno de los facilitadores los cuales están atentos al cumplimientos de los objetivos desarrollados. Agradecida por esta opción de aprendizaje que nos impulsa al crecimiento académico, profesional y laboral.

PEDRO ALCALÁ

Soy alumno de DiplomadosOnline.com desde el año 2018 cuando realicé el Diplomado en Big Data y tan buena fue la experiencia que para el año 2020 comencé el Máster in Data Science. Quiero decirles que la experiencia es muy grata, me ha ayudado mucho en el desarrollo de mi carrera y espero ansiosamente culminar el Máster, que viene avalado por nuestra Universidad Central de Venezuela. Así que te invito, es una opción para poder avanzar, actualizarse profesionalmente. Muchas gracias a DiplomadosOnline.com por esta oportunidad.

ARMEN DJENIAN

Soy Armen Djenanian, participante de los Diplomados de Database Developer y Business Inteligenece en DiplomadosOnline..com. Mi experiencia con los dos diplomados ha sido muy provechosa en cuanto a los contenidos y tópicos que incluyen los programas, está muy alineado con los conceptos y herramientas que se utilizan en el mercado laboral, con un enfoque y una metodología muy práctica para el desarrollo de los laboratorios y proyectos, que fomentan el aprendizaje continuo y compartido con una red de profesionales de alto nivel.

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